Proceso de escritura del proyecto.

| jueves, 22 de septiembre de 2011
Mi intención es ahora contar realmente como escribí mi proyecto narrativo, pero de verdad, sin falsedades. Yo siempre pensé que mi forma de escribir es espontanea, mágica. Que me sentaba a las 2 de la mañana y ¡paf! aparecían palabras y oraciones hermosas en el monitor. Que duro golpe aceptar que no es así. Soy atolondrada, vivo apurada y no presto atención a nada que esté más allá de mis propias narices. Tardé muchísimo tiempo en descubrir el significado de la palabra proyecto. Proyectar, es idear y luego perfeccionar la idea. No sale de una, hay que pulir y pulir. Y a mí pulir me pone nerviosa. Ya que estoy obligada a escribir mi proceso de escritura voy a confesar mi mayor desafío: vencer mi orgullo. Para mí, pulir no tiene sentido, si lo voy puliendo mientras lo hago. Proyecto, significa idea no acabada, idea en proceso, acción a punto de producirse. Exige paciencia y reflexión. Fue difícil descubrir eso y no puedo afirmar a ciencia cierta que lo logré del todo, pero me esforcé mucho intentándolo. Prestar atención al proceso, al desarrollo sobre todo disfrutarlo, dejando lugar a qué los resultados me sorprendan. Estoy escribiendo de atrás para adelante porque me resulta más fácil, aliviante haber transitado un camino que me resulto tan duro como llevar montañas en la espalda. Creo que logré desafiarme a mí misma, realizar una escritura planeada y reflexionada, con ideas y hechos que dan lugar a la producción de otras idea y hechos.

Siempre tuve muy en claro que quería escribir ficción. Ni siquiera indagué en el área de la crónica, que si bien era un aspecto de la escritura recién descubierto y que me dio mucho placer no es comparable con ficción. Crear un mundo para mí es medicinal. Construir personajes es un juego delicioso. Me encariñe en seguida con mis personajes y les contaba a mis amigos de las cosas que les pasaba como si fueran criaturas vivas. Es que para mí cobraron vida propia y yo junto a ellos fui descubriendo sus caminos. El texto cambio mucho de lo planeado en un principio, y cambiaba mucho según el día que me ponía a escribir. De todos modos presté mucha atención en que el texto tenga coherencia y un desenlace que siguiera cierta lógica. Vuelvo a repetir que fue un texto muy planeado y pensado. Pensé todos los aspectos de los personajes por más que los lectores no supieran de ellos a mí me sirvió para la construcción del relato.

Me costo mucho decidirme por la ruta que iba a seguir porque tenía varias ideas que me entusiasmaban. Lo extraño es que ninguna fue llevada a ser texto si no que fue un mix de varias ideas sueltas.En realidad a medida que fui escribiendo el texto me alejé mucho de mi idea original de trabajar solo la relación entre hermanos, la terminé trabajando superficialmente en el marco de una historia de amor

Leí las consignas del cuadernillo como me lo sugirieron Claudia y Emilia, sobre todo al principio que no tenía ideas bien definidas. Si bien no usé ninguna consigna me ayudo a conectarme con el trabajo , me dio un empujón en el arranque, comenzó a agitarme las neuronas en busca de un hilo conductor de mi historia, un disparador.

También me entusiasmó mucho el acercamiento de compañeros que estaban más adelantados, el hecho de que me cuenten sus experiencias y leer tantos talentos en potencia fue motivador. Me hizo pensar en la gran cantidad de temas que hay y en que no todo fue dicho, o por lo menos se puede decir de distintas maneras.

Respecto a mis lecturas yo amo a Chejov y lo leo desde siempre. Pasa que con el conocimiento que me brindo la materia lo leí desde otro punto de vista, prestando atención al porque de mi gusto por él, qué es lo que lo hace diferente. Sus cuentos no tienen ni principios ni finales definidos, son más como sucesos sorprendentes en una vida rutinaria. También lo que me gusta de él es los diversos escenarios que presenta, entre distintas clases sociales, distintos lugares, distintos motivos. No quería tomar su lenguaje como ejemplo para mí pero si su versatilidad . El libro que claramente marco el destino de mi cuanto fue “Una imagen en el espejo” de Danielle Steel. Si bien la escritora presenta una característica más bien comercial sin gran contenido espiritual y no me parece que busque un producto irrepetible. si quería adoptar de ella su modo atrapante, su capacidad de cautivar.

Necesite mucho atención de parte del las coordinadoras del taller para guiarme porque el comienzo fue muy complejo y me encontraba como en una especie de neblina, muy perdida. Además como me cuesta seguir consignas en la escritura que es algo tan subjetivo por lo que creo que fue doble trabajo tanto para mí como para Claudia y Emilia encarrilarme. Hubo varios emails con preguntas y sí, debo admitirlo, con cierto desgano y un seguimiento muy de cerca desde el blog que me mantenía en alerta permanente. Si bien, no pude cumplir con todas las sugerencias, fue más que nada por falta de tiempo de verdad. Es sorprende lo entusiasmada que estaba con la metodología procesal de escritura que había adaptado y el proyecto en sí.

También busque que mi proyecto tenga huellas fílmicas, imágenes muy descriptivas por momentos, como un plano en detalle. Llegué a componer el relato como un boceto de producción de holywood. Miré una gran cantidad de películas que fueran mis musas en varias ocasiones. Resultó ser hasta más inspirador que las lecturas.

En lo técnico podríamos decir que quise no volver a cometer los mismos errores que había cometido anteriormente. Presté mucha atención a la superficie o al menos hice un arduo esfuerzo por demostrar lo aprendido. Trabajé mucho sobre el tema de los acentos. Una compañera, Florencia, me mandó por email todas las faltas y dudas que encontró, fue un gran aporte. Una intervención que nunca me había sucedido con anterioridad y fue muy beneficiosa. Luego de imprimir, descubrí mas errores de superficie. Encuentro mucho más fácil los errores en papel que en pantalla Lo que más en gusto del trabajo y que tome como nudo de mi crecimiento educacional fue que trabajé sobre dos temas que considero fascinantes, que son la relación de hermanos, sobre todo gemelos y las mujeres. Creo que es un universo rebosante de posibilidades.

Para terminar dejo un artículo del diario “ La Nación” para compartir algunos espectos de la relación tan extraña que es la de los gemelos.


  • Existe una ley que prohíbe a los hermanos ser alumnos del mismo grado en la escuela
Veredicto: falso.
"Hoy, la recomendación, desde el punto de vista psicopedagógico, es que los mellizos o gemelos vayan al mismo grado", explica Fatone, asesora de la Fundación Multifamilias.
"Los chicos ya viven el duelo de la separación de la madre, y obligarlos a separarse del hermano los deja en posición de desventaja con respecto a sus compañeros. Además, retrasa el aprendizaje, porque los chicos están toda la clase pendientes de su hermano y en el recreo, en lugar de integrarse, corren a encontrarse con él. Separalos, siempre y cuando no exista una relación simbiótica que les impida relacionarse con otros, es contraproducente. Lo hemos comprobado en numerosos casos de mellizos o gemelos que requirieron atención psicológica por retrasos en el aprendizaje", agrega Fatone. "De hecho, no hay ninguna ley que prohíba a dos hermanos estudiar juntos. Esto lo tenemos que repetir a las escuelas, cuando las madres de mellizos o gemelos que nos consultan nos dicen que ése es el argumento que se les da para impedir que sus hijos cursen el mismo grado. Pero esa ley no existe", apunta Laura Pérgola, presidenta de la fundación.
  • Los gemelos desarrollan un lenguaje propio
Veredicto: verdadero.
Otro estudio de la Universidad de Vrije, de Amsterdam, determinó que el 45% de los gemelos desarrollan un lenguaje propio durante los primeros años de la infancia. Velloso lo confirma: "No se trata de un palabrerío. En algunos casos se llegó a determinar que era todo un idioma rudimentario y que los gemelos podían pasar mucho tiempo hablándolo. Incluso se colocan nombres uno al otro", dice Velloso.
"Esto retrasa el habla en los gemelos. En muchos casos la aparición de un idioma propio significa falta de estímulo directo y personal entre la madre y cada uno de los gemelos. Por eso, aconsejamos que se los envíe a la guardería desde los dos años, para que sociabilicen", dice Pérgola.
  • Los gemelos son clones.
Veredicto: verdadero.
"Los gemelos se forman por una duplicación del embrión. Es un proceso que ha sido largamente estudiado, aunque aún no se conocen las causas por las cuales ocurre. Ellos son verdaderos clones naturales. Comparten más de 25.000 genes, poseen el mismo genoma -detalla Pasqualini-. Hasta tienen las mismas huellas digitales."
  • Si los gemelos tienen el mismo genoma, significa que desarrollarán las mismas enfermedades.
Veredicto: falso.
El Centro de Enfermedades Oncológicas de España realizó una investigación para determinar por qué los gemelos, que son auténticos clones naturales, desarrollan diferentes susceptibilidades a enfermedades, personalidades distintas y hasta alguno de ellos puede desarrollar una enfermedad genética, como cáncer, y el otro no. Manel Esteller, director del Laboratorio de Epigenética del centro, investigó el ADN de 80 pares de gemelos, 30 de hombres y 50 de mujeres entres los 3 y los 74 años. La explicación fue que si bien al nacer poseen el mismo genoma, los "interruptores" que activan o inhiben la expresión de determinados genes son distintos en cada persona y varían en función de factores ambientales.
Entretanto, un equipo de la Universidad de Connecticut realizó un trabajo acerca de cómo los gemelos pueden criarse en un mismo entorno y tener comportamientos distintos. Afirma que un mismo entorno familiar o social y hasta la vida intrauterina son una experiencia única para cada gemelo. El trabajo intentó romper con el paradigma que asume que gemelos criados en una misma familia tienen el mismo entorno medioambiental y que las diferencias deben explicarse en factores externos.
  • Los gemelos son "dos gotas de agua" durante toda su vida.
Veredicto: falso.
La investigación de Manel Esteller determinó, al comparar las historias de vida de 80 pares de gemelos, que las diferencias entre ellos eran progresivamente mayores a medida que crecían. Así, los diferentes estilos de vida y entornos de desarrollo harán que cada vez los gemelos se parezcan menos.


Algo que describa el proyecto: yo diría puro disfrute.


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